Projekty realizowane w szkole


        • W naszej szkole rozpoczęła się realizacja kolejnego projektu "Nauka według eksperymentów w Gminie Wyrzysk".

          Więcej informacji do pobrania w pliku 

          Informacja o projekcie na strone internetowa - Wyrzysk eksperymenty 2026 (1).docx (187 KB)


          #FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

          „Tęcza na talerzu” była prostym i bardzo efektownym eksperymentem z wykorzystaniem cukierków Skittles, który w ciekawy sposób wprowadził dzieci w świat kolorów i ich mieszania. Podczas zajęcia dzieci ułożyły kolorowe drażetki w okrąg na białym talerzu, a następnie ostrożnie wlały na środek wodę w temperaturze pokojowej. Już po kilku sekundach barwniki zaczęły się rozpuszczać, tworząc barwną „tęczę”, która rozchodziła się od brzegów
          ku środkowi.
          Eksperyment był doskonałym punktem wyjścia do rozmowy o: powstawaniu tęczy i kolorach w przyrodzie, mieszaniu się barw, sztucznych barwnikach w żywności, zdrowym odżywianiu i wpływie cukru na organizm.
          Podczas zajęć przeprowadzono też doświadczenie „Wulkan”, polegające na połączeniu sody oczyszczonej z octem i sokiem z cytryny z dodatkiem barwnika. Uczniowie zaobserwowali powstawanie piany i licznych bąbelków gazu, dzięki czemu dowiedzieli się, że po połączeniu niektórych substancji może powstać gaz, który powoduje „wybuch” jak wulkan (zachodzi reakcja chemiczna, w wyniku której powstaje dwutlenek węgla).

          Starsze grupy  przygotowały substancję oziębiającą – doświadczenie miało na celu poznanie działania substancji oziębiającej, aobserwowanie zmian temperatury podczas reakcji, rozumienie, na czym polega proces pochłaniania ciepła z otoczenia.
          Substancja oziębiająca powoduje spadek temperatury, ponieważ podczas reakcji pochłania ciepło z otoczenia.
          W trakcie doświadczenia można było zauważyć, że mieszanina staje się wyraźnie zimniejsza.
          Przykłady zastosowania: w jednorazowych kompresach chłodzących, w warunkach zimowych posypywanie chodników i ulic solą.

          11

          W ramach realizacji projektu "Nauka według eksperymentów w Gminie Wyrzysk" w szkole odbywają się też dodatkowe zajęcia dla uczniów biorących udział w projekcie. 
          Są to „Zajęcia z zakresu antydyskryminacji” mające na celu rozwijanie postaw związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji ze wzgl. na m.in.: płeć, rasę, orientację seksualną, pochodzenie, religię, niepełnosprawność oraz zapoznanie z istotą tolerancji, wolności i szacunku do drugiej osoby.

          2

          Kolejnym rodzajem zajęć są „Zajęcia proekologiczne”. 

          Celem zajęć jest: objaśnienie wpływu codziennych czynności i zachowań na stan środowiska naturalnego, nauka mądrego korzystanie z zasobów przyrody (wody, energii, ciepła, zasobów środowiska naturalnego) oraz nauka w formie zajęć praktycznych, w tym w zajęcia w  praktyce z ekologii (m.in. praktyczne segregowanie/wykorzystywanie opadów).

          2

          Zajęcia z eksperymentów grupa młodsza

          Podczas zajęć projektowych z języka angielskiego w kwietniu uczniowie realizowali temat związany z obchodami Dnia Ziemi (Earth Day), pracując metodą projektu. Głównym zadaniem było wykonanie lapbooków w języku angielskim, które zawierały najważniejsze informacje dotyczące ochrony środowiska, ekologicznych nawyków oraz sposobów dbania o planetę.

          W trakcie zajęć zastosowano różnorodne metody dydaktyczne, sprzyjające aktywizacji uczniów i rozwijaniu kompetencji językowych. Wykorzystano metodę projektu, dzięki której uczniowie samodzielnie planowali i tworzyli swoje prace, metodę pracy w grupach, która rozwijała umiejętność współpracy i komunikacji, a także elementy podejścia CLIL (Content and Language Integrated Learning), łączącego naukę języka obcego z treściami przyrodniczymi. Uczniowie posługiwali się językiem angielskim w praktyce – opisywali ilustracje, formułowali krótkie hasła oraz prezentowali efekty swojej pracy.

          Podczas zajęć wykorzystano materiały plastyczne zakupione w ramach projektu: były to m.in. kolorowe kartony, flamastry, kredki, kleje oraz elementy dekoracyjne, które umożliwiły uczniom estetyczne i kreatywne wykonanie lapbooków. Różnorodność materiałów sprzyjała rozwijaniu wyobraźni oraz sprawności manualnej uczniów.

          4

          Kolejne eksperymenty wykonywane przez grupę młodszą...

          9

          ... i grupę starszą, która tworzyła hologramy.

          „Zajęcia z zakresu antydyskryminacji”  realizowane są też w młodszej grupie uczniów biorących udział w projekcie. 

          🎉 Zakończyliśmy realizację projektu!

          Z radością informujemy, że razem z końcem roku szkolnego, dobiegła końca
          realizacja projektu nr FEWP.09.02-IZ.00-0018/25 „Nauka według eksperymentów
          w Gminie Wyrzysk”          , realizowanego przez Gminę Wyrzysk w ramach programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021–2027, współfinansowanego
          ze środków Unii Europejskiej.

          📅 Okres realizacji projektu: 01.01.2026 r. – 30.06.2026 r.

          Projekt zakładał objęcie wsparciem:

          👧👦 233 uczniów i uczennic
          👩‍🏫 20 nauczycielek i nauczycieli
          🏫 4 szkoły podstawowe z terenu Gminy Wyrzysk

          Placówki objęte projektem:

          🏫 Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Falmierowie
          🏫 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Kosztowie
          🏫 Szkoła Podstawowa im. Stanisława Staszica w Osieku nad Notecią
          🏫 Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Wyrzysku

          ✨ Zrealizowaliśmy wszystkie zaplanowane działania i objęliśmy uczestników pełnym zakresem przewidzianego wsparcia!

           

          ✨ Co udało się osiągnąć?

          🔹 poszerzyliśmy ofertę zajęć dodatkowych dla uczniów,
          🔹 zrealizowaliśmy zajęcia z eksperymentów, rozwijające ciekawość naukową, kreatywność oraz kompetencje kluczowe,
          🔹 przeprowadziliśmy dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
          🔹 zorganizowaliśmy wyjazdy edukacyjne rozwijające kompetencje kluczowe uczniów,
          🔹 zrealizowaliśmy zajęcia z zakresu antydyskryminacji i edukacji proekologicznej,
          🔹 podnieśliśmy kompetencje zawodowe nauczycielek i nauczycieli,
          🔹 doposażyliśmy szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz zrealizowaliśmy działania związane z adaptacją przestrzeni szkolnej.

           

           

          👧👦 Nauka przez doświadczenie

          Uczniowie i uczennice uczestniczyli w zajęciach z eksperymentów, podczas których mogli rozwijać zainteresowania naukowe, poznawać zjawiska zachodzące w otaczającym świecie oraz doskonalić umiejętności samodzielnego myślenia, analizowania
          i wyciągania wniosków.

          Ważnym elementem projektu były również zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, wyjazdy edukacyjne oraz działania kształtujące postawy proekologiczne, antydyskryminacyjne
          i kompetencje społeczno-emocjonalne.

          Wsparcie uwzględniało specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów, w tym potrzeby osób z niepełnosprawnościami.

          📊 Efekty projektu

          ✔️ zwiększenie dostępu uczniów do dodatkowych form wsparcia edukacyjnego,
          ✔️ rozwijanie kompetencji kluczowych, naukowych, społecznych i społeczno-emocjonalnych uczniów,
          ✔️ podniesienie kompetencji zawodowych kadry pedagogicznej,
          ✔️ zwiększenie potencjału dydaktycznego 4 szkół podstawowych poprzez doposażenie i poprawę warunków prowadzenia zajęć.

          Projekt wspierał równość kobiet i mężczyzn, równość szans i niedyskryminację oraz dostępność dla osób z niepełnosprawnościami.

          💛 Dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielkom, nauczycielom oraz osobom zaangażowanym w realizację projektu!

          Wierzymy, że zdobyta wiedza, rozwinięte umiejętności i nowe doświadczenia będą wspierać uczniów w dalszej edukacji, a szkołom pozwolą jeszcze skuteczniej rozwijać naukę poprzez doświadczenie i eksperymentowanie.

          #FunduszeUE
          #FunduszeEuropejskie
          #GminaWyrzysk
          #Edukacja
          #NaukaPrzezDoświadczenie

           

          • :

      • :

        • brak danych