Co słychać w szkole?

          • Nasze dziewczęta awansowały do finału wojewódzkiego!

          • Drużyna dziewcząt reprezentowała naszą szkołę w eliminacjach powiatowych turnieju „Tarczyński Copa Kabanos”. To nowa, dynamiczna formuła gry, w której rywalizują trzyosobowe zespoły, grając na cztery bramki.

            Nasze zawodniczki – Karolina Ożga, Marcelina Kowalska i Alicja Budnik – spisały się znakomicie! Wysokie zwycięstwo nad drużyną KP Piła zapewniło im awans do finału województwa wielkopolskiego, który odbędzie się już 16 października.

            Gratulujemy dziewczętom świetnego występu i życzymy powodzenia w finale! Trzymamy kciuki!⚽

          • Gminny Turniej Piłki Nożnej

          • 6 października br. odbył się w naszej szkole Gminny Turniej Piłki Nożnej, tym razem dla uczniów klas 4-6. Został on zorganizowany przez UKS „Unikat” i szkołę podstawową w Falmierowie, przy wsparciu środków pochodzących z Gminy Wyrzysk. Wzięły w nim udział drużyny ze wszystkich szkół podstawowych naszej gminy.
            Zawody odbywały się w systemie „każdy z każdym”.

            Po sportowej rywalizacji klasyfikacja przedstawia się następująco:

             I miejsce - SP Falmierowo

             II miejsce - SP Wyrzysk

             III miejsce - SP Osiek nad Notecią

            IV miejsce - SP Kosztowo

            Przyznano również wyróżnienia indywidualne:

             Najlepszy zawodnik - Mikołaj Grochowski

             Król strzelców - Filip Olszewski

             Najlepszy bramkarz - Antoni Dreszler

            Nagrody uczestnikom w imieniu władz Gminy Wyrzysk wręczył kierownik OSiR Wyrzysk Dariusz Bąk, w imieniu szkoły p. Bożena Janicka oraz p. Renata Nowicka – w imieniu UKS „Unikat”.
            Wszystkie drużyny otrzymały puchary i piłki, zawodnicy z miejsc 1 - 3 medale, a zawodnicy wyróżnieni indywidualnie – dodatkowe nagrody rzeczowe.
            Za organizację turnieju odpowiedzialni byli: pp. Renata Nowicka i Krystian Królak.

            Wydatek został sfinansowany z dotacji UM w Wyrzysku na zadanie pod nazwą: Profilaktyka zachowań ryzykownych „Wybieramy sport, nie uzależnienia”.

            61

          • Leon i jego niezwykłe zwierzątko w klasie I

          • Dnia 5 października 2026 r. w klasie I odbyło się bardzo ciekawe spotkanie przyrodnicze. Nasz kolega Leon Bednarek zaprezentował koleżankom i kolegom swoje zwierzątko – jaszczurkę - gekona lamparciego. Podczas krótkiej prelekcji opowiedział o jej budowie, sposobie odżywiania, zwyczajach  oraz warunkach, jakich potrzebuje do życia.

            Leon podzielił się wieloma interesującymi ciekawostkami, m.in.  tym, że jego ulubieniec, jako jeden z nielicznych gekonów ma ruchome powieki i jako jedyny śpi z zamkniętymi oczami. W grubym ogonie gromadzi zapasy tłuszczu. Ogon służy mu też do celów obronnych. Nie ma na łapkach przylg (lameli), lecz pazurki. Regularnie zrzuca naskórek. Może przeżyć nawet do 20 lat. Pierwszoklasista z zaangażowaniem odpowiadał na pytania koleżanek i kolegów. Spotkanie było doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy przyrodniczej oraz rozwijania zainteresowań światem zwierząt.

            Dziękujemy Leonowi za przygotowanie prezentacji i życzymy  dalszego rozwijania swoich pasji oraz odkrywania kolejnych tajemnic przyrody.

            3

          • Bezpieczeństwo w sieci i odpowiedzialność prawna

          • Dnia 28 września uczniowie klas VII–VIII uczestniczyli w spotkaniu profilaktyczno-edukacyjnym z funkcjonariuszkami Komendy Powiatowej  Policji w Pile – mł. asp. Weroniką Majcher i st. asp. Małgorzatą  Panglisz poświęconym bezpieczeństwu w sieci, zjawisku cyberprzemocy oraz odpowiedzialności prawnej osób nieletnich. Podczas zajęć omówiono zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu i mediów społecznościowych, sposoby reagowania na przejawy przemocy online oraz konsekwencje prawne niewłaściwych zachowań w sieci. Uczniowie zostali zachęceni do odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii, szanowania innych użytkowników oraz poszukiwania pomocy w sytuacjach zagrożenia. Spotkanie miało na celu zwiększenie świadomości młodzieży w zakresie bezpiecznych i odpowiedzialnych zachowań w przestrzeni cyfrowej.                                       
            Pamiętajmy, że słowa publikowane w Internecie mają taką samą moc jak te wypowiadane twarzą w twarz. Korzystajmy z sieci odpowiedzialnie, okazując innym szacunek, życzliwość  i empatię, bo bezpieczeństwo w Internecie zależy od każdego z nas.

            1

          • Bezpieczna droga do szkoły – spotkanie z policjantami

          • W naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów klas 0–III z funkcjonariuszami Komisariatu Policji w Wyrzysku – mł. asp. Radosławem Rerkiem oraz asp. sztab. Juliuszem Konopą. Tematem spotkania było bezpieczeństwo w ruchu drogowym, ze szczególnym uwzględnieniem zasad prawidłowego zachowania pieszych oraz bezpiecznego poruszania się na hulajnogach elektrycznych. Podczas zajęć policjanci przypomnieli uczniom pięć zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. Dzieci mogły nie tylko wysłuchać wskazówek, ale przede wszystkim zastosować je w praktyce – korzystając z przygotowanej przez funkcjonariuszy maty przedstawiającej przejście dla pieszych oraz sygnalizator świetlny. Praktyczne ćwiczenia pozwoliły uczniom utrwalić prawidłowe zachowania i przekonać się, że bezpieczeństwo na drodze zależy przede wszystkim od naszej uwagi, ostrożności i przestrzegania zasad.

            Najważniejsza zasada? Zatrzymaj się, rozejrzyj, pomyśl – i bezpiecznie ruszaj dalej!

            15

          • Dzień Chłopaka

          • Dzień Chłopaka świętowaliśmy w naszej szkole 30 września w serdecznej, radosnej atmosferze. W tym roku dziewczyny przebrały się za chłopców, co wprowadziło miłą nutę żartu i zabawy.

            Samorząd Uczniowski, pod opieką pani Bożeny Janickiej, przygotował drobne upominki dla wszystkich kolegów. Damski skład szkoły złożył natomiast serdeczne życzenia w imieniu wszystkich pań ze szkoły, wyrażając wdzięczność za wsparcie i obecność w naszym życiu szkolnym.

            Dzień ten był okazją do integracji, śmiechu i wzajemnego docenienia. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu uczniów i nauczycieli mamy piękne wspomnienie i motywację do równie pozytywnych wydarzeń w nadchodzących miesiącach.

            Upominki dla  kolegów przygotowały także koleżanki z poszczególnych klas i wspólnie świętowano ten dzień.

            13

          • Jesień w przedszkolu

          • Podczas zajęć dzieci zostały wprowadzone w tematykę jesieni poprzez rozmowę kierowaną oraz obserwację charakterystycznych oznak tej pory roku. Poznały symptomy i oznaki jesieni, a także zwierzęta oraz owoce występujące i dojrzewające jesienią. Rozmawiały o zmianach zachodzących w przyrodzie oraz o darach, które przynosi jesień. W ramach zajęć odbyły się zabawy ruchowe o tematyce jesiennej, rozwijające koordynację ruchową, sprawność fizyczną oraz umiejętność reagowania na polecenia. Podczas pracy plastycznej dzieci wykonały kolorowe jesienne liście, wykorzystując technikę sensoryczną – malowanie i odbijanie farby paluszkami. Ćwiczenie rozwijało sprawność manualną, kreatywność oraz dostarczało różnorodnych doznań sensorycznych. W części językowej dzieci wykonywały ćwiczenia w zakresie analizy i syntezy sylabowej, doskonaląc słuch fonematyczny i umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby. W strefie obserwacji przyrody dzieci oglądały zgromadzone dary jesieni, takie jak liście, kasztany, żołędzie oraz inne naturalne okazy. Obserwowały również wzrost i rozwój kwiatów oraz omawiały zmiany zachodzące w przyrodzie wraz z nadejściem jesieni. Podczas zajęć została wykonana makieta jesienna – gdzie dzieci samodzielnie wykonały zwierzęta z darów jesieni oraz drzewa pełne kolorowych liści. Podczas zajęć pojawił się także element z ed. matematycznej – liczyliśmy, która wiewiórka ma mniej, a która zgromadziła więcej orzechów?
            Zajęcia uzupełniła opowieść ruchowa o tematyce jesiennej, podczas której dzieci ilustrowały ruchem treść opowiadania. Na zakończenie rozwiązywały sudoku z kolorowych liści, rozwijając spostrzegawczość, logiczne myślenie, koncentrację uwagi oraz umiejętność dostrzegania i kontynuowania określonych wzorów. Zajęcia były prowadzone w ramach kierunków polityki oświatowej: wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia, edukacja zdrowotna w szkole – promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych, wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez kształcenie interdyscyplinarne, pracę projektową, ocenianie kształtujące i informację zwrotną.

            10

          • Nasza szkoła po raz drugi w projekcie „Polak ma essę! 4”

          • Z radością informujemy, że nasza szkoła po raz drugi bierze udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Polak ma essę! 4”.

            To wyjątkowa okazja, by poprzez kreatywne i angażujące działania rozwijać zainteresowanie językiem polskim, literaturą oraz kulturą. W ramach projektu uczniowie pod opieką pani Sylwii Tomczyk będą realizować różnorodne zadania, które pozwolą im w ciekawy sposób utrwalać wiedzę, rozwijać wyobraźnię i doskonalić umiejętności językowe.

            Cieszymy się, że po raz kolejny możemy być częścią tej inspirującej inicjatywy! Przed nami wiele interesujących wyzwań, wspólnej nauki i dobrej zabawy.

            Trzymamy kciuki za naszych uczniów i życzymy im powodzenia w realizacji projektowych zadań!

          • Dzień Języków Obcych

          • W piątek 25.10. oraz poniedziałek 28.10. w naszej szkole zrobiło się naprawdę… międzynarodowo! Uczniowie wzięli udział w wyjątkowych zajęciach z okazji Dnia Języków Obcych, podczas których przekonali się, że języki to nie tylko słówka i gramatyka, ale przede wszystkim sposób na poznawanie innych ludzi, kultur i świata.

            Podczas zajęć uczniowie poznali powitania, pożegnania i zwroty grzecznościowe w różnych językach obcych. Była to okazja, aby nauczyć się nowych słów, spróbować swoich sił w ich wymowie i odkryć, jak różnorodnie można powiedzieć „cześć”, „do widzenia” czy „dziękuję”.

            Nie zabrakło również pracy zespołowej i zadań pełnych wyzwań. Uczniowie współpracowali w grupach, dzielili się pomysłami i wspólnie szukali najlepszych sposobów na wykonanie kolejnych zadań, co nie tylko aktywowało do udziału, ale również dostarczał uczniom sporo satysfakcji z kolejnych, zdobywanych sukcesów. 

            Szczególnie dużo emocji wzbudziła gra w kalambury, podczas której trzeba było przekazywać komunikaty… bez używania słów! Gesty, mimika i kreatywność okazały się czasem znacznie skuteczniejsze niż najdłuższe zdanie. 

            Było dużo śmiechu, ruchu i dobrej zabawy, ale także ważna lekcja – komunikować się możemy na wiele sposobów, a znajomość języków otwiera drzwi do świata. 

            Dzień Języków Obcych pokazał naszym uczniom, że nauka języków może być ciekawą przygodą, okazją do współpracy i przede wszystkim świetną zabawą. Zaangażowanie, współpraca i odwaga w podejmowaniu językowych wyzwań naprawdę się opłacają! 
            Organizacją zajęć zajęła się nauczycielka języka angielskiego, pani Weronika  Świtalska – Radelczuk.

            15

          • V sesja Młodzieżowej Rady Miejskiej w Wyrzysku

          • W dniu 29 września odbyła się V sesja Młodzieżowej Rady Miejskiej w Wyrzysku, w której uczestniczyła przedstawicielka naszej szkoły Zofia Piszczek wraz z opiekunką panią Sylwią Tomczyk. Spotkanie rozpoczęło się od przedstawienia sprawozdań z działalności poszczególnych Komisji oraz Przewodniczącego Rady w okresie międzysesyjnym.

            Jednym z ważnych punktów obrad była rozmowa z panem Tomaszem Rudzińskim dotycząca organizacji IV Wielkiego Wyrzyskiego UltraMaratonu Pomagania, którego celem jest wsparcie Kacpra. Następnie pan Piotr Holc, wieloletni przewodniczący Towarzystwa Przyjaciół Wyrzyska, opowiedział młodzieży o historii i działalności organizacji oraz przedstawił jej bogatą ofertę skierowaną do mieszkańców.

            Radni poruszyli również kwestie związane z promocją Młodzieżowej Rady Miejskiej oraz omówili propozycję wizyty w Urzędzie Wojewódzkim w Poznaniu.

            Po zakończeniu sesji młodzież wraz z opiekunami zwiedziła Izby Pamięci Towarzystwa Przyjaciół Wyrzyska. Była to wyjątkowa okazja do poznania lokalnej historii oraz przypomnienia sobie o dziedzictwie i dorobku poprzednich pokoleń. Serdecznie dziękujemy Towarzystwu Przyjaciół Wyrzyska za interesujące spotkanie i możliwość odbycia tej niezwykle wartościowej lekcji historii.

          • Na tropie Pani Jesieni! Edukacyjna przygoda klasy I i II

          • W pierwszym dniu kalendarzowej jesieni uczniowie klasy I  i II pod opieką pp. Renaty Nowickiej i Elżbiety Knioły wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Na tropie Pani Jesieni”. Zajęcia rozpoczęły się od odczytania tajemniczego listu od Pani Jesieni, który zaprosił dzieci do wykonania jesiennych misji. Podzieleni na drużyny: Kasztanowe Skrzaty, Kolorowe Liście, Leśne Jeżyki i Wesołe Wiewiórki, uczniowie wyruszyli do pobliskiego parku w Domu Pomocy Społecznej. Wyposażeni w lupy, lornetki, koszyki  i ciekawość świata obserwowali oznaki jesieni, zbierali jesienne skarby, wsłuchiwali się w odgłosy przyrody, pokonywali naturalne przeszkody oraz rozwiązywali przygotowane zadania.                   
            Po powrocie do szkoły stworzyli  ekologiczne prace plastyczne Land Art z wykorzystaniem materiałów zebranych podczas wyprawy. Po powrocie do szkoły dzieci stworzyły Jesienny Stół Badacza, gdzie oglądały, porównywały i segregowały zebrane skarby według koloru, wielkości, kształtu, rodzaju i faktury. Był to czas na omówienie obserwacji oraz utrwalenie poznanego słownictwa. Uczniowie uczestniczyli również w zabawie „Co ukryło się w worku?”, rozpoznając dary jesieni za pomocą dotyku, a także wykonali zadanie „Jesień w słoiku”, zapisując na karteczkach to, co najbardziej lubią w tej porze roku. Na zakończenie każdy wypełnił Liść Refleksji, dzieląc się swoimi wrażeniami z projektu. Zwieńczeniem projektu było uroczyste wręczenie dyplomów Tropiciela Jesieni, które nagrodziły zaangażowanie, współpracę i kreatywność wszystkich uczestników. Projekt rozwijał kompetencje w zakresie porozumiewania się w języku ojczystym, kompetencje matematyczne, przyrodnicze i ruchowe, umiejętność uczenia się, kompetencje społeczne i obywatelskie oraz świadomość i ekspresję twórczą. Łączył treści z różnych obszarów edukacji, pokazując uczniom, że nauka tworzy spójną całość. Efekty pracy pierwszo i drugoklasistów zostały zaprezentowane na wystawie zdjęć na dolnym korytarzu szkoły, gdzie mogli je podziwiać wszyscy uczniowie, nauczyciele i rodzice. Projekt pokazał, że nauka poprzez doświadczenie, ruch i kontakt z naturą może być nie tylko wartościowa, ale także pełna radości i niezapomnianych wrażeń.

            51

          • Wieczór filmowy w naszej szkole

          • W naszej szkole odbył się wyjątkowy wieczór filmowy, który był okazją do wspólnego spędzenia czasu, integracji oraz dobrej zabawy.

            Podczas spotkania uczniowie piekli kiełbaski i ziemniaki w ognisku, co dostarczyło wszystkim wielu pozytywnych wrażeń. Wspólne przygotowywanie posiłku sprzyjało rozmowom, współpracy i budowaniu koleżeńskich relacji.

            Nie zabrakło również seansu filmowego. Uczniowie obejrzeli bajkę „Państwo Burakowie”, która była doskonałym uzupełnieniem wspólnie spędzonego wieczoru.

            Najważniejsze cele spotkania to integracja uczniów i wzmacnianie więzi koleżeńskich, rozwijanie umiejętności współpracy i wspólnego działania, stworzenie okazji do aktywnego i wartościowego spędzania czasu wolnego, kształtowanie odpowiedzialności podczas wspólnego przygotowywania posiłku i korzystania z ogniska, rozwijanie zainteresowań filmowych i wspólne przeżywanie emocji związanych z seansem.

            Wieczór filmowy przyniósł uczniom przede wszystkim radość ze wspólnego spędzania czasu, możliwość lepszego poznania się oraz wiele miłych wspomnień. Była to także okazja do odpoczynku od codziennych obowiązków szkolnych i nauki poprzez zabawę, rozmowę oraz wspólne doświadczenia.

            To był pełen uśmiechu i dobrej atmosfery wieczór, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci uczestników! :-)

          • Akcja "Sprzątanie Świata"

          • W ramach Akcji „Sprzątanie Świata” uczniowie naszej szkoły wzięli udział w działaniach mających na celu uporządkowanie najbliższego otoczenia oraz zwrócenie uwagi na potrzebę ochrony środowiska naturalnego. Akcja była okazją do praktycznej realizacji działań wychowawczych i edukacyjnych związanych z kształtowaniem odpowiedzialności za środowisko, rozwijaniem świadomości ekologicznej oraz budowaniem poczucia współodpowiedzialności za przestrzeń, w której żyjemy. Podczas zajęć i działań terenowych uczniowie rozmawiali o zasadach prawidłowej segregacji odpadów, ograniczaniu ich ilości, ponownym wykorzystaniu przedmiotów oraz znaczeniu codziennych wyborów dla środowiska. Zwrócono również uwagę na potrzebę dbania o czystość otoczenia nie tylko podczas jednorazowych akcji, ale także na co dzień. Podczas zajęć zrealizowano kierunki polityki oświatowej: Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych, Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem. Odział przedszkolny zrealizował przy okazji spaceru zajęcia w ramach „Czyste powietrze”.

            10

          • Wycieczka do Nakielskiego Ośrodka Kultury

          • W dniu 28 września 2026 r. uczniowie z klas 0–3 pod opieką pani Pauliny Krzyckiej, pani Elżbiety Knioły, pani Haliny Urban, pana Ireneusza Bromka oraz dyrektor szkoły pani Anny Małek, a także uczniowie klas 4–8 pod opieką pani Bożeny Janickiej, pani Weroniki Świtalskiej-Radelczuk i pani Sylwii Tomczyk udali się na wycieczkę do Nakielskiego Ośrodka Kultury w Nakle nad Notecią, aby obejrzeć spektakle teatralne w wykonaniu Wrocławskiego Teatru IN-ART.

            Przedstawienie dla młodszych uczniów pt. „Moc serca, siła żywiołów” zabrało młodych widzów w pełną przygód i emocji podróż. Spektakl poruszał ważne dla dzieci tematy, takie jak przyjaźń, odwaga, wzajemna pomoc, dobre serce oraz troska o innych. Istotnym elementem przedstawienia było również nawiązanie do bezpieczeństwa i profilaktyki zachowań ryzykownych. Losy bohaterów pokazały, jakie mogą być konsekwencje nieprzemyślanych decyzji, nieposłuszeństwa wobec rodziców oraz lekceważenia siły i potęgi przyrody. Dzieci mogły dostrzec, że nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa i ignorowanie ostrzeżeń może prowadzić do niebezpiecznych sytuacji i poważnych konsekwencji. Historia przedstawiona na scenie stała się również okazją do refleksji nad odpowiedzialnością za własne zachowanie, podejmowaniem właściwych decyzji oraz troską o siebie i innych.

            Starsza grupa miała okazję przypomnieć sobie zawiłą historię bogów podczas przedstawienia pt. „Mitologia grecka”. Uczniowie obejrzeli scenki z życia Zeusa, Demeter, Persefony czy Syzyfa, utrwalając w atrakcyjnej, teatralnej formie wiadomości dotyczące mitologii greckiej.

            Wyjazd do teatru realizował również doświadczenia edukacyjne uczniów, umożliwiając im zdobywanie wiedzy i rozwijanie umiejętności poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką, kulturą i żywym słowem. Uczniowie mieli możliwość wykorzystania i poszerzenia wiadomości zdobywanych podczas zajęć lekcyjnych, a także rozwijania kompetencji społecznych, emocjonalnych i kulturowych. Bezpośredni kontakt z przedstawieniem teatralnym sprzyjał kształtowaniu wrażliwości artystycznej, wyobraźni, umiejętności odbioru dzieła teatralnego oraz refleksji nad przedstawionymi wartościami i zachowaniami.

            Barwna scenografia, dynamiczna akcja oraz gra aktorów przyciągnęły uwagę naszych uczniów i pozwoliły im przenieść się w niezwykły świat teatralnej wyobraźni. Wyjazd był również doskonałą okazją do rozwijania zainteresowania kulturą i sztuką, a także do kształtowania właściwych postaw i zachowań w przestrzeni publicznej.

            Dzieci z dużym zainteresowaniem obejrzały przedstawienia, a do szkoły wróciły pełne wrażeń i pozytywnych emocji. Wycieczka była wartościowym spotkaniem ze sztuką, a jednocześnie okazją do zdobywania doświadczeń edukacyjnych, rozwijania wrażliwości i wyobraźni oraz kształtowania postaw związanych z bezpieczeństwem, odpowiedzialnością i troską o innych. Była to piękna i pouczająca teatralna przygoda.

            5

          • Bezpieczeństwo na drodze – oddział przedszkolny

          • W ramach zajęć poświęconych bezpieczeństwu na drodze dzieci przypomniały sobie najważniejsze zasady ruchu drogowego oraz dowiedziały się, jak bezpiecznie poruszać się w pobliżu jezdni.  Podczas zajęć wykorzystaliśmy również materiały edukacyjne z platformy ZPE. Dzięki nim dzieci mogły utrwalić zasady bezpiecznego zachowania na drodze, a następnie wykorzystać zdobytą wiedzę podczas praktycznych ćwiczeń. Wizualizacja przejścia dla pieszych pozwoliła dzieciom przećwiczyć bezpieczne przechodzenie przez „pasy”. Wspólnie przypomnieliśmy sobie, że przed wejściem na jezdnię należy zatrzymać się, rozejrzeć i upewnić, że przejście jest bezpieczne. Szczególnym wydarzeniem było spotkanie z policjantem w poprzednim tygodniu, który w ciekawy i przystępny sposób opowiedział dzieciom o zasadach obowiązujących pieszych. Dzieci dowiedziały się, jak prawidłowo korzystać z przejścia dla pieszych, dlaczego należy zachować ostrożność oraz jak ważne jest stosowanie się do sygnalizacji świetlnej. Zajęcia był zorganizowane  w oparciu o kierunki polityki oświatowej : „Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych”, „Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a także korzystania z funkcjonalności i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej oraz w ramach innowacji pedagogicznej „Poznajemy różne zawody”.

            10

          • WYBORY DO SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

          • Dnia 22 września 2026 r. w naszej szkole odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Uprawnionych do głosowania było 56 uczniów, frekwencja wyniosła 91%.

            Spośród zgłoszonych kandydatur uczniowie wyłonili prezydium SU w składzie:

            Przewodniczący SU                         Nadia Goła

            Wiceprzewodniczący SU                 Dróbka Zuzanna

            Skarbnik                                           Piszczek Zofia

            Członek – osoba wspierająca           Mrotek Maria 

            Głosy liczyła komisja wyborcza w składzie: Hanna Jakubowska, Karolina Kowalska,
            Julia Kownacka.

            Nowym przedstawicielom SU życzymy owocnej pracy w roku szkolnym 2026/2027.

            1

          • Warsztaty kulinarne w ramach programu ograniczania marnotrawstwa i strat żywności

          • W naszej szkole odbyły się warsztaty kulinarne skierowane do uczniów klas IV–VIII, zorganizowane we współpracy z paniami z Koła Gospodyń Wiejskich w Kościerzynie Wielkim. Spotkanie zostało przeprowadzone w ramach programu „Ograniczania marnotrawstwa i strat żywności” i stanowiło doskonałą okazję do zdobywania praktycznych umiejętności kulinarnych, rozwijania samodzielności oraz kształtowania właściwych postaw związanych z niemarnowaniem żywności.

            Podczas zajęć uczniowie, pod opieką pań z KGW, przygotowywali wspólnie tradycyjne i proste w wykonaniu potrawy. Na warsztat trafiły: leczo, kopytka ziemniaczane, kompot oraz ryż zapiekany z jabłkami. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w kolejnych etapach przygotowywania potraw – od planowania i przygotowania składników, poprzez ich obróbkę, aż po wspólne nakrycie stołu i degustację.

            Szczególnym elementem spotkania było wspólne spożycie przygotowanego posiłku. Był to nie tylko czas na degustację własnoręcznie wykonanych potraw, ale również okazja do integracji, rozmowy i budowania relacji między uczniami oraz zaproszonymi gośćmi.

            Warsztaty miały również istotny wymiar edukacyjny. Uczniowie poznali zasady racjonalnego gospodarowania produktami spożywczymi, sposoby wykorzystywania dostępnych składników oraz możliwości przygotowywania smacznych potraw z produktów, które często pozostają niewykorzystane. Zajęcia pokazały, że ograniczanie marnowania żywności może być połączone z kreatywnością, oszczędnością i troską o środowisko.

            Spotkanie z przedstawicielkami Koła Gospodyń Wiejskich było także okazją do poznania lokalnych tradycji kulinarnych i doświadczeń osób, które na co dzień pielęgnują dziedzictwo kulinarne naszego regionu. Uczniowie mogli zobaczyć, że umiejętności kulinarne, organizacja pracy, współpraca i odpowiedzialne gospodarowanie produktami mają zastosowanie zarówno w życiu codziennym, jak i w wielu zawodach związanych z gastronomią i usługami.

            Przeprowadzone warsztaty wpisują się w realizację kierunków polityki oświatowej poprzez:

            • wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego – uczniowie mieli możliwość poznania praktycznych aspektów pracy związanej z gastronomią, organizacją przygotowywania posiłków oraz planowaniem pracy zespołowej;
            • upowszechnianie nowej oferty kształcenia zawodowego wypracowanej z branżami – spotkanie pozwoliło uczniom poznać praktyczne umiejętności i specyfikę działań związanych z branżą gastronomiczną;
            • wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej – warsztaty łączyły wiedzę i umiejętności z zakresu edukacji zdrowotnej, przyrodniczej, matematycznej, społecznej, technicznej i zawodowej;
            • rozwijanie umiejętności współpracy, komunikacji, planowania i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań;
            • wykorzystywanie informacji zwrotnej i oceniania kształtującego poprzez bieżące wskazówki, instrukcje i pomoc udzielaną uczniom podczas wykonywania poszczególnych czynności.

            Organizacja tego typu przedsięwzięć przynosi wiele korzyści zarówno uczniom, jak i całej społeczności szkolnej. Uczniowie przede wszystkim zdobywają praktyczne umiejętności przydatne w codziennym życiu, uczą się odpowiedzialności, samodzielności, dokładności i dobrej organizacji pracy. Wspólne przygotowywanie posiłku rozwija również umiejętność współpracy, komunikacji i dzielenia się obowiązkami.

            Warsztaty wzmacniają ponadto świadomość ekologiczną i społeczną uczniów. Pokazują, jak ważne jest racjonalne gospodarowanie żywnością, ograniczanie jej marnowania oraz szanowanie pracy i zasobów potrzebnych do jej wytworzenia. Dają również możliwość poznawania tradycyjnych potraw i lokalnego dziedzictwa kulinarnego.

            Dla szkoły współpraca z Kołem Gospodyń Wiejskich jest szansą na nawiązywanie i rozwijanie relacji ze środowiskiem lokalnym, wykorzystywanie wiedzy i doświadczenia mieszkańców oraz wzbogacanie oferty edukacyjnej o zajęcia praktyczne. Takie inicjatywy uatrakcyjniają proces nauczania, zwiększają zaangażowanie uczniów i pokazują, że szkoła może być miejscem łączącym edukację z praktyką oraz lokalną społecznością.

            Warsztaty kulinarne były zatem nie tylko ciekawą formą nauki poprzez działanie, ale również wartościowym doświadczeniem integrującym uczniów, nauczycieli i przedstawicielki lokalnej społeczności. Dzięki takim przedsięwzięciom uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania, odkrywać nowe możliwości oraz dostrzegać praktyczne zastosowanie zdobywanej wiedzy i umiejętności.

            Serdecznie dziękujemy paniom z Koła Gospodyń Wiejskich w Kościerzynie Wielkim za zaangażowanie, przekazaną wiedzę, wspólnie spędzony czas oraz stworzenie uczniom możliwości nauki poprzez praktyczne działanie.

            11

          • Kącik zielarski

          • Uczniowie klas IV – VIII, pod kierunkiem pp. A. Strehlau i I. Bromka, w ramach przedmiotu edukacja zdrowotna zorganizowali mały kącik zielarski. Celem jego było rozbudzenie zainteresowań uczniów oraz zwrócenie im uwagi na otaczającą przyrodę. Uczniowie dowiedzieli się, że zioła mają właściwości lecznicze, ale czasami mogą szkodzić zdrowiu. Uczestnicy zajęć poszerzali wiedzę na temat znaczenia roślin w życiu człowieka również na lekcji przyrody oraz biologii prowadzonych przez p. I. Bromka. W ramach innowacji „Rośliny w służbie człowieka” dzieci kształtowały postawy prozdrowotne i proekologiczne.

            2