Dnia 17 grudnia 2024 roku w klasie VIII odbyła się innowacyjna lekcja matematyki, która miała na celu interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych. Uczniowie mieli okazję pracować z robotami Photon, co wprowadziło elementy programowania i technologii do zajęć z matematyki.
Na początku lekcji uczniowie zostali podzieleni na grupy, a każda z nich otrzymała robota Photon. Ich zadaniem było zaprogramowanie robota tak, aby dotarł do wyznaczonych baz rozmieszczonych w sali. Każda baza była związana z konkretnym zadaniem matematycznym, które należało rozwiązać po dotarciu do celu.
Zadania matematyczne obejmowały różnorodne umiejętności. Uczniowie musieli m.in. napisać słownie liczby, narysować figury w skali oraz zastosować cechy przystawania trójkątów. Każde poprawnie wykonane zadanie umożliwiało ruch robota do kolejnej bazy.
W przypadku niewłaściwego rozwiązania zadania, uczniowie musieli wykonać konkretną aktywność ruchową, co wprowadziło do zajęć element rywalizacji i aktywności fizycznej. Na przykład za błędne narysowanie figury, uczniowie musieli wykonać 10 przysiadów, co dodatkowo przyczyniło się do integracji i rozładowania napięcia.
Zajęcia okazały się niezwykle angażujące i mobilizujące dla uczniów. Dzięki połączeniu matematyki z technologią oraz aktywnością fizyczną, uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności matematyczne, ale także uczyli się pracy zespołowej i kreatywnego rozwiązywania problemów. Lekcja zakończyła się pozytywną oceną przez uczniów, którzy wyrazili chęć do dalszej pracy z robotami i kontynuacji takich interdyscyplinarnych podejść w przyszłości.
10.01.2025