Co słychać w szkole?

          • Majowe Święta

          • Post przygotowany przez Zosię, Hanię, Wojtka, Marcela - uczniów klasy 7,pod kierunkiem p. Renaty Nowickiej.,podczas zajęć informatyki.​​​​​​
            Uczniowie wykorzystali możliwości Canvy - narzędzia do projektowania graficznego online.
            W czasie zajęć realizowano kierunki polityki oświatowej, zwłaszcza kierunki 2, 5 i 8: "Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych"; "...Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji ..." oraz "Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce."

          • Witaj Maj, 3 Maj!

          • Dnia 30 kwietnia zgromadziliśmy się, aby wspólnie uczcić jedno z najważniejszych wydarzeń w historii naszego kraju – uchwalenie Konstytucji 3 Maja. To historyczne wydarzenie miało miejsce 3 maja 1791 roku i było pierwszą w Europie oraz drugą na świecie nowoczesną konstytucją, która miała na celu wzmocnienie państwa, zapewnienie obywatelom praw i wolności oraz wzmocnienie pozycji Rzeczypospolitej Obojga Narodów.

            Uroczysty apel z okazji uchwalenia Konstytucji 3 Maja został przygotowany przez klasę 4 pod kierunkiem wychowawczyni pani Sylwii Tomczyk. W trakcie apelu uczniowie przypomnieli historię tego ważnego wydarzenia oraz podkreślili jego znaczenie dla naszej ojczyzny. Młodzi artyści zaprezentowali wiersze i piosenki patriotyczne, a cała społeczność szkolna zgromadziła się, aby wspólnie uczcić rocznicę Konstytucji. To wydarzenie było okazją do refleksji nad wolnością i suwerennością Polski, a także do kształtowania patriotycznych postaw wśród uczniów.

            Dziękujemy wszystkim za obecność i wspólne świętowanie tego ważnego dnia. Niech pamięć o Konstytucji 3 Maja będzie dla nas inspiracją do działania na rzecz dobra wspólnego oraz budowania lepszego świata.

            6

          • Pierwsza pomoc w praktyce – uczymy się ratować życie i budować odpowiedzialne społeczeństwo

          • Na lekcjach Edukacji dla Bezpieczeństwa, które prowadzi Pani Anna Małek, odbywają się praktyczne zajęcia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej, których celem jest przygotowanie uczniów do odpowiedzialnego reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia. Podczas ćwiczeń młodzież zdobywa nie tylko wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim rozwija umiejętności praktyczne, takie jak ocena stanu poszkodowanego, wzywanie pomocy, prowadzenie resuscytacji krążeniowo-oddechowej czy udzielanie pomocy w nagłych urazach.

            Zajęcia realizują jeden z kierunków polityki oświatowej państwa – „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej”, poprzez kształtowanie postaw odpowiedzialności, wrażliwości społecznej oraz gotowości do niesienia pomocy innym. Uczniowie uczą się, jak ważna jest troska o bezpieczeństwo własne i innych, co stanowi istotny element budowania świadomego społeczeństwa obywatelskiego.

            Praktyczne ćwiczenia sprzyjają również rozwijaniu postaw patriotycznych i społecznych – młodzi ludzie uświadamiają sobie, że odpowiedzialność za drugiego człowieka, za lokalną społeczność oraz ojczyznę przejawia się także w codziennej gotowości do działania na rzecz bezpieczeństwa. Dzięki takim zajęciom uczniowie zdobywają kompetencje, które mogą realnie przyczynić się do ratowania życia i zdrowia, a także budują poczucie sprawczości i odpowiedzialności za otaczający ich świat.

            2

          • Wyjazd profilaktyczny

          • Uczniowie klasy 7 w terminie 20.04 -  24.04 br. uczestniczyli w wyjazdowym, pięciodniowym turnusie profilaktycznym w Regionalnym Centrum Profilaktyki Uzależnień w Rogoźnie. Celem wyjzadu było: kształtowanie umiejętności społecznych i psychologicznych, radzenie sobie ze stresem, rozwiązywanie konfliktów itp. Podczas zajęć uczniowie rozwijali rozmaite umiejętności 
            Program zajęć  to:

            1.Profilaktyka uzależnień:

            Profilaktyka uzależnień od komputera i Internetu

            Żyjmy zdrowo- blok wiedzy profilaktycznej

            2. Rozwijanie kluczowych umiejętności życiowych:

            Profilaktyka agresji i przemocy. Rozwiązywanie konfliktów

            Rozwijanie umiejętności komunikacji

            Uczestnictwo w grupie

            Nasze uczucia

            Radzenie sobie ze stresem

            Nauka i pasja czyli jak zorganizować sobie czas ?

            Podejmowanie decyzji

            Zajęcia z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

            Asertywność- sztuka odmawiania, indywidualność czy konformizm?

            Tolerancja- co łatwo a co trudno zaakceptować

            3. Profilaktyczne działania alternatywne

            Trening twórczości

            „Chwila dla podniebienia”- mini konkurs gotowania

            Sport to zdrowie

            „Żyjmy zdrowo”- quiz wiedzy profilaktycznej

            Zajęcia i zabawy integracyjne, w tym „ The Wall- ściana wiedzy”, „Dzieciaki z klasą”, „Kocham Cię Polsko”, Śpiewać każdy może”- czyli karaoke na wesoło.

            Zdjęcia:https://www.facebook.com/rcpu.rogozno

            13

          • Mamo, tato co wy na to? - realizacja projektu u przedszkolaków

          • Projekt „Mamo, tato – co Wy na to?” został zrealizowany w oddziale przedszkolnym w celu wzmacniania współpracy pomiędzy dziećmi, nauczycielami oraz rodzicami. Głównym założeniem projektu było budowanie pozytywnych relacji, rozwijanie kompetencji społecznych.               
            W trakcie realizacji projektu przeprowadzono szereg działań dydaktyczno-wychowawczych. Dzieci brały udział w zajęciach tematycznych dotyczących rodziny, jej roli i znaczenia w życiu każdego człowieka. Wykonywały prace plastyczne przedstawiające członków swoich rodzin, opowiadały o wspólnie spędzanym czasie oraz uczyły się wyrażania uczuć i emocji. Zostało zorganizowane spotkanie z fizjoterapeutą oraz pielęgniarką szkolną w ramach promowania zdrowego trybu zycia. Dzieci miały przedstawione najważniejsze kwestie dotyczące piramidy zdrowego żywienia oraz został przeprowadzony eksperytment dotyczący wyboru jedzenia – slodkie czy zdrowe?  Realizacja projektu wpłynęła pozytywnie na rozwój dzieci. Zaobserwowano wzrost ich otwartości, umiejętności współpracy oraz poczucia bezpieczeństwa. Dzieci chętniej wypowiadały się na forum grupy i z większą swobodą nawiązywały relacje z rówieśnikami. Przedszkolaki miały zorganizowane zajęcia dotyczące emocji: zachowania w różnych sytuacjach, a także skorzystaliśmy z zaproszenia Przedszkola w Wyrzysku – wspólnie świetowaliśmy dzień życzliwości. Przeszkolaki miały także zorganizowane zajęcia logopedyczne - usprawniające prawidłową wymowę, prowadzone przez lgopedę szkolnego p. Agnieszkę Posieczek.  Zajęcia projektowe były zrealizowane mi.in w oparciu o kierunki polityki oświatowej: “Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”, “Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów”, ”Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce”.

            11

          • Promowanie zdrowego stylu życia u przedszkolaków - czyli zajęcia ruchowe

          • W naszym przedszkolu odbyło się wyjątkowe spotkanie z fizjoterapeutą – p. Niną Wieczorek- Prill. Dzieci miały okazję uczestniczyć w ciekawych zabawach ruchowych, które wspierały ich sprawność fizyczną, koordynację oraz prawidłowe nawyki ruchowe. Podczas zajęć przedszkolaki dowiedziały się, jak ważna jest codzienna aktywność dla zdrowia oraz jak dbać o swoje ciało. Nie zabrakło także elementów preorientacji zawodowej – dzieci poznały zawód fizjoterapeuty i jego rolę w dbaniu o zdrowie innych. Zajęcia były także elementem innowacji pedagogicznej „ Poznajemy różne zawody”,  która ma przede wszystkim na celu poznawanie dzieci z różnymi zawodami.  Spotkanie przebiegło w radosnej atmosferze i dostarczyło wszystkim wielu pozytywnych wrażeń.  Zajęcia odbyły się w ramach kierunków polityki oświatowej: „Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców, wzmocnienie roli doradztwa zawodowego„ oraz „Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów”.

            5

          • Przedszkolaki w kosmosie

          • W minionym tygodniu przenieśliśmy się w oddziale przedszkolnym w kosmiczną przestrzeń. Pani przygotowała dla nas zabawy związane z kosmosem. Wykonaliśmy nasz własny układ słoneczny, malując planety farbami  i przyklejając je w odpowiedniej kolejności na plakacie. Następnie spacerowaliśmy po księżycu podczas ćwiczeń gimnastycznych, odczytując przy okazji proste wyrazy globalnie. Spacer po księżycu umilała nam muzyka kosmiczna, która wprowadzała odpowiedni nastrój. Utrwalaliśmy odejmowanie i dodawanie gwiazd w gwiazdozbiorze oraz wyznaczaliśmy drogę robota Photon, która prowadziła między gwiazdami.  Usprawnialiśmy motorykę mała wycinając, klejąc i malując rakietę, która poleciała w kosmos. To był fantastycznie KOSMICZNY TYDZIEŃ!

            Zajęcia zostały zrealizowane w oparciu o kierunki polityki oświatowej: „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”, „Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów”, „Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce”.

            14

          • Co nas gryzie wiosną? – spotkanie profilaktyczne

          • W dniu 17 kwietnia odbyło się spotkanie z przedstawicielką Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pile, podczas którego uczniowie klas 4-8 dowiedzieli się ważnych informacji na temat wiosennych owadów, kleszczy oraz zagrożeń związanych z ich ukąszeniami.

            Podczas spotkania omówiono następujące tematy:

            1. Wiosenne owady i kleszcze
              • Wiosną pojawiają się różne owady, takie jak komary, osy, pszczoły oraz kleszcze.
              • Kleszcze najczęściej występują w zaroślach i na łąkach, szczególnie w lasach.
              • Ważne jest, aby unikać miejsc, gdzie mogą się one ukrywać oraz stosować odpowiednie środki ochronne.
            2. Odczyny po ukąszeniu
              • Ukąszenia owadów mogą powodować różne reakcje, od lekkiego swędzenia i zaczerwienienia do poważniejszych reakcji alergicznych.
              • W przypadku ugryzienia ważne jest, aby usunąć ukąszenie i obserwować miejsce ukąszenia.
            3. Uczulenia na ukąszenia owadów
              • Niektóre osoby mogą być uczulone na ukąszenia owadów, co może prowadzić do silniejszych reakcji, a w skrajnych przypadkach do reakcji anafilaktycznej.
              • Zaleca się, aby osoby uczulone miały przy sobie odpowiednie leki (np. epinefrynę) i informowały o tym nauczycieli.
            4. Zasady postępowania w przypadku ukąszenia
              • Nie wolno drapać ukąszenia.
              • Należy je dokładnie wyczyścić wodą z mydłem.
              • W razie poważniejszych reakcji lub uczulenia, konieczne jest zgłoszenie się do lekarza.
            5. Profilaktyka i ochrona
              • Noszenie odpowiedniej odzieży zakrywającej ciało, szczególnie w lasach i zaroślach.
              • Używanie środków odstraszających owady.
              • Po powrocie do domu dokładne obejrzenie siebie i ubrania, aby sprawdzić obecność kleszczy.

            Podsumowując, spotkanie miało na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat zagrożeń związanych z owadami oraz wykształcenie nawyków bezpiecznego zachowania podczas wiosennych spacerów i wycieczek na łonie natury. Uczniowie zadawali pytania, które świadczą o ich zainteresowaniu tematem.

            2

          • Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich

          • W ramach obchodów Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich uczniowie klas 4 i 5 mieli okazję uczestniczyć w ciekawej lekcji zorganizowanej przez panią Sylwię Tomczyk. Podczas zajęć uczniowie czytali fragmenty różnych pozycji literackich, które wywołały u nich wiele emocji i refleksji. Po przeczytaniu każdy z nich krótko opisał treść przeczytanego fragmentu, a następnie wykonał ilustrację przedstawiającą jego własną interpretację przeczytanej części książki.

            Dzięki temu zajęciu dzieci nie tylko rozwijały umiejętności czytania ze zrozumieniem, ale także kreatywność i wyobraźnię. Obchody Światowego Dnia Książki pozwoliły uczniom docenić wartość literatury i zachęciły do częstszego sięgania po książki.

             

          • Zdrowe śniadanie – bieg po zdrowie!

          • Dnia 15 kwietnia odbyły się zajęcia wychowawcze z uczniami klas 4, 5 i 6, podczas których wspólnie przygotowaliśmy zdrowe śniadanie w postaci kanapek oraz sałatki owocowej. Zajęcia miały na celu promowanie zdrowych nawyków żywieniowych i naukę samodzielnego przygotowania posiłków. Współprowadzącymi były pani Bożena Janicka i pani Sylwia Tomczyk, które nadzorowały proces przygotowania, udzielały wskazówek i zachęcały uczniów do kreatywności. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazując się dużym zaangażowaniem i pomysłowością. Efektem pracy była pyszna i zdrowa przekąska, którą uczniowie mogli spożyć na miejscu. Zajęcia przebiegły w miłej atmosferze i były doskonałą okazją do nauki zdrowych nawyków żywieniowych.

          • REALIZACJA PROJEKTU „ CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS”

          • Dzieci w oddziale przedszkolnym z wychowawcą zrealizowały projekt - Wojewódzki program przedszkolnej edukacji antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas”. Celem projektu było zapoznanie dzieci z różnego rodzaju zanieczyszczeniami, które są na świecie. Przede wszystkim dzieci utrwaliły znajomość dymów pochodzących z różnych źródeł, zwiększyły wrażliwość na szkodliwość dymu papierosowego,
            a tym samym wiedzy, jak bardzo palenie jest szkodliwe. Dzieci wykonały makietę przestrzenną, po której spaceruje główny bohater Dinek i stawia znak ZAKAZ PALENIA w parku. Następnie przedszkolaki wysłuchały prezentacji dotyczącej zanieczyszczeń spowodowanych dymami. Wykonały pracę plastyczną w grupach – wiosenna łąka pełna kwiatów bez zanieczyszczeń. Wspólnie z wychowawcą wykonały znak zakaz palenia z figur geometrycznych oraz patyczków, usprawniając tym samym znajomość i nazewnictwo figur oraz wykonały samodzielnie znaki „zakaz palenia” po to, aby przykleić je na swoich drzwiach od pokoju. To były ciekawe zajęcia, zrealizowane w ramach kierunków polityki oświatowej: „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym”, „ Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów”, „Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej”  oraz w ramach programu profilaktyczno- wychowawczego.

             

            10

          • Pomagamy

          • Dnia 20 kwietnia w naszej szkole odbył się kiermasz babeczek, z którego dochód przekazany został na rzecz  Fundacji „Radość z Uśmiechu”. 
            Wszystkim Rodzicom, uczniom i osobom, które wzięły udział w akcji serdecznie dziękujemy. 

          • DZIEŃ ZIEMI

          • 22 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Ziemi. Z tej okazji Samorząd Uczniowski pod opieką pani Bożeny Janeckiej przygotował gazetki tematyczne, kodeks ekologa, a na drzwiach sal lekcyjnych pojawiły się hasła i sentencje związane z ochroną środowiska. Tego dnia naszą szkołę odwiedzili przedstawiciele Straży Miejskiej, którzy przeprowadzili zajęcia dotyczące zasad segregacji odpadów oraz korzyści płynących z dbania o środowisko. Uczniowie mieli także okazję dowiedzieć się, na czym polega praca Straży Miejskiej. Dodatkową atrakcją było wcielenie się gości w rolę jury w konkursie na najciekawsze i najbardziej kreatywne przebranie wykonane z odpadów wtórnych – wybór zwycięzców był bardzo trudny, ponieważ wszystkie stroje były pomysłowe i starannie przygotowane. Uroczystość uświetnili również uczniowie klasy trzeciej, którzy zaprezentowali swoim koleżankom i kolegom taniec oraz piosenkę nawiązującą do tematyki tego święta. Celem obchodów było kształtowanie postaw proekologicznych, zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów, zachęcanie do segregacji odpadów i ograniczania ich ilości, promowanie idei recyklingu i ponownego wykorzystania surowców, rozwijanie kreatywności i wyobraźni, budowanie odpowiedzialności za środowisko naturalne, uwrażliwianie na potrzebę ochrony przyrody, kształtowanie nawyków dbania o czystość najbliższego otoczenia, rozwijanie współpracy i zaangażowania w działania na rzecz środowiska oraz pokazanie, że każdy z nas ma realny wpływ na stan naszej planety.

            26

          • To będzie Twoja prawdziwie magiczna przygoda !

          •       Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w trzydniowej „zielonej szkole” zatytułowanej „Świat Czarodziejów” na Zamku Moszna. W świat magii przenieśliśmy się od razu po przyjeździe (13.04.2026 r.),  kiedy naszym oczom ukazał się ogromnych rozmiarów Zamek Moszna z 99 wieżami, 365 komnatami, przepiękną oranżerią i fontannami, które o każdej pełnej godzinie tańczyły w rytm muzyki klasycznej. Kiedy minął pierwszy szok przy wejściu do zamku, przywitali nas Arcymistrzowie (wychowawcy) i Ambasadorka Hugo Yorck (kierownik). Nasz pobyt rozpoczęliśmy od spaceru po parku przyzamkowym, a potem przeszliśmy do restauracji na pyszny obiad. Po posiłku rozpoczęły się już magiczne warsztaty 3 x po 45 minut do kolacji i 3 x 45 minut wieczorem. Pierwszy dzień zakończył się obejrzeniem 20 minutowego pokazu fontann, gdzie woda tańczyła w rytm muzyki, a światła były tylko dodatkiem do tego show.

                Następnego dnia czekały na małych czarodziejów ubranych w zielone peleryny kolejne zagadki, warsztaty, gry i zabawy integracyjne. Zajęcia odbywały się w komnatach zamkowych i w parku, na świeżym wiosennym powietrzu. Pomiędzy zajęciami uczniowie mieli małe przerwy i za każdym razem wracali na zbiórkę ciekawi kolejnych wyzwań.

                Trzeciego dnia po śniadaniu musieliśmy opuścić nasze pokoje hotelowe, ale to nie był koniec naszego pobytu. Spotkaliśmy się z przewodnikiem, który oprowadził nas po zamku opowiadając o właścicielach i historii tego przepięknego miejsca. Później Arcymistrzowie przeprowadzili kolejne warsztaty i zabawy, aż do pożegnania w Galerii. Tam opowiedzieli nam o możliwości kontynuacji naszej magicznej przygody na innych zamkach w Polsce podczas kolonii i zimowisk. Każdy uczeń otrzymał Certyfikat ukończenia Szkoły Magii.

              To był piękny czas w cudownym miejscu, myślę że uczniowie już na zawsze będą mieli Zamek Moszna głęboko w sercu i wspomnieniach, bo była to prawdziwie magiczna przygoda!

            Organizatorem wycieczki była p. Joanna Berndt

            13

          • Asertywność

          • Asertywność to umiejętność wyrażania swoich myśli, uczuć i potrzeb w sposób szczery, bezpośredni i z szacunkiem wobec innych. Oznacza dbanie o siebie, nie naruszając granic drugiej osoby.  Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne uczniowie uczyli się asertywnych postaw i zasad odmawiania w zgodzie ze sobą. Uczniowie starszych klas wysłuchali prezentację, a także tworzyli osobę asertywność przypisując jej cechy, które były omawiane wcześniej. Odgrywali role asertywne, ćwicząc w ten sposób kompetencje społeczne.

            1

          • Spektakl pt. „Pozytywka”

          • 16 kwietnia dzieci uczestniczyły w przedstawieniu teatralnym Teatru Bajecznego z Bydgoszczy, gdzie obejrzały spektakl pt. „Pozytywka”. Przedstawienie zostało zorganizowane m.in. w ramach realizowanej w placówce innowacji pedagogicznej „Poznajemy różne zawody” oraz preorientacji zawodowej. Celem wizyty było przybliżenie dzieciom zawodu aktora oraz innych osób pracujących w teatrze (m.in. reżysera, scenografa, kostiumografa, technika scenicznego), a także rozwijanie zainteresowań kulturalnych i wrażliwości artystycznej. Podczas spektaklu dzieci miały okazję obserwować pracę aktorów na scenie, zwrócić uwagę na scenografię, kostiumy oraz oprawę muzyczną przedstawienia. Bardzo ważny był także przekaz przedstawienia, czyli przyjaźń. Uczniowie dowiedzieli się o losach kurki złotopiórki, która była najlepszą przyjaciółką pewnej dziewczynki. Ta przyjaźń została wystawiona na próbę i udało jej się zwyciężyć. Jest to relacja nie do pokonania. Przedstawienie dostarczyło wielu pozytywnych emocji oraz było inspiracją do rozmów na temat pracy w teatrze i znaczenia współpracy różnych specjalistów przy tworzeniu spektaklu. Spotkanie wpisało się także w kierunki polityki oświatowej, a mianowicie: „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych”, „Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców. Wzmocnienie roli doradztwa zawodowego”.
            Dziękujemy Radzie Rodziców za sfinansowanie przedstawienia.

            2

          • Biblijne historie w pracach uczniów

          • Zakończył się szkolny konkurs plastyczny inspirowany historiami biblijnymi, zorganizowany
            przez nauczyciela religii. W konkursie wzięli udział uczniowie z różnych klas, prezentując ciekawe i pomysłowe interpretacje wybranych scen biblijnych.

            Głównym celem wydarzenia było rozwijanie wyobraźni, kreatywności oraz zainteresowania Biblią wśród uczniów.

            Nagrodzeni:

            w kategorii klas 0-III:

            I miejsce Julia Dróbka, Amelia Nowak

            II miejsce Wojciech Radecki

            III miejsce Blanka Nowak

            w kategorii klas IV-VIII

            I miejsce Martyna Wojda

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy za zaangażowanie i wysoki poziom artystyczny prac.

          • Tradycja i kreatywność- pisankowe sukcesy naszych uczniów

          • Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Gminnym Konkursie na Pisankę Wielkanocną. Celem wydarzenia była integracja szkół z terenu gminy Wyrzysk oraz kultywowanie tradycji i zwyczajów związanych z malowaniem i zdobieniem jajek. W konkursie uczestniczyło 11 uczniów naszej szkoły. Miło nam poinformować, że II miejsce zajęła uczennica klasy I – Antonina Kowalska. Wyróżnienia otrzymały: Julia Dróbka kl. III oraz Amelia Nowak kl I. Natomiast uczennica kl.V - Julia Ratka odebrała nagrodę w Gminnym Centrum Kultury w  Łobżenicy za pracę w  Konkursie na Wielkanocne Strojne Jajo. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i dziękujemy za zaangażowanie!

          • Realizacja programu edukacyjnego „Program dla szkół” – wyjazd do gospodarstwa agroturystycznego do Szamocina

          • W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie uczestniczący w „Programie dla szkół” wzięli udział w wycieczce edukacyjnej do gospodarstwa agroturystycznego w Szamocinie. Celem wyjazdu było przybliżenie dzieciom zależności między pracą rolnika a produktami spożywczymi (droga „od pola do stołu”), a także poszerzenie wiedzy na temat zdrowego odżywiania i pochodzenia żywności. Podczas pobytu dzieci uczestniczyły w różnorodnych zajęciach praktycznych i edukacyjnych. Wspólnie wyrabiały z ciasta drożdżowego zajączki, poznając przy tym proces powstawania wypieków. Wysłuchały również ciekawej opowieści o zakładaniu skrzyń z rozsadami warzyw oraz brały udział w poszukiwaniu marchwi w kopcu, poznając ją wszystkimi zmysłami – poprzez dotyk, zapach, smak i obserwację. Uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób przechowuje się i przetwarza owoce oraz warzywa (m.in. kiszenie, suszenie, pasteryzacja, przygotowywanie dżemów, kompotów i powideł) oraz jakie znaczenie dla zdrowia mają naturalne, domowe przetwory. Dzieci samodzielnie sadziły cebulę w doniczkach oraz siały rzeżuchę, obserwując jej rozwój przy użyciu lup. Dużą atrakcją były zajęcia na świeżym powietrzu, podczas których uczestnicy spotkali się z „Pszczółką murarką”. Dzieci wykonywały zadania na ścieżce edukacyjnej, rozwiązywały zagadki, pokonywały tor przeszkód oraz brały udział w zabawach zespołowych, takich jak „gąsienica – czołg”. Każde poprawnie wykonane zadanie kończyło się wspólnym tańcem radości. Na zakończenie wycieczki odbył się poczęstunek – kiełbaski z grilla, upieczone zajączki oraz herbata. Uczniowie mieli również możliwość zakupu pamiątek, takich jak świece woskowe czy mydełka. Każde dziecko otrzymało także kefir i jabłko. W szkole uczniowie uzupełniali karty pracy z naklejkami, utrwalając zdobytą wiedzę.                                                        
            Wycieczka była bardzo wartościowym doświadczeniem, które w atrakcyjny sposób połączyło naukę z zabawą oraz promowało zdrowe nawyki żywieniowe i aktywność fizyczną.

            33