Dnia 25 lutego uczniowie klas 4-8 wzięli udział w E-lekcji prowadzonej przez sędziego Kajetana Kosterkiewicza, orzekającego w Sądzie Okręgowym w Poznaniu, będącego zastępcą koordynatora ds. Edukacji Prawnej Sądu Apelacyjnego w Poznaniu. Temat wykładu brzmiał: "Hejt, trolling i memy - o naruszeniu dóbr osobistych w Internecie z perspektywy prawa cywilnego i karnego". Transmisja była prowadzona na żywo i miała na celu edukację prawną oraz obywatelską, a także profilaktykę w zakresie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w sieci.

Podczas E-lekcji poruszone zostały następujące zagadnienia:

• Bezpieczeństwo cyfrowe dzieci i młodzieży.
• Ochrona dóbr osobistych.
• Zamieszczanie treści dotyczących innych osób, komentarzy na forach i w mediach społecznościowych.
• Uprawnienia do wykonywania fotografii i filmów z wizerunkiem innych osób oraz ich upublicznianie.
• Tworzenie memów oraz komentowanie filmów na platformach takich jak TikTok, Instagram, YouTube.
• Triki socjotechniczne stosowane w trollingu społecznym, monetyzowanym i geopolitycznym.

Celem spotkania z sędzią było nabycie przez uczniów umiejętności:

• Dostrzegania sfery dóbr osobistych drugiego człowieka.
• Wykorzystywania narzędzi prawa cywilnego i karnego w celu ochrony swojego bezpieczeństwa oraz godności w przestrzeni wirtualnej.

E-lekcja dostarczyła uczniom cennych informacji na temat odpowiedzialności w Internecie oraz zachęciła do refleksji nad własnym zachowaniem w sieci.

Dnia 23 lutego obchodzony jest na świecie Dzień Walki z Depresją. Na początku miesiąca w naszej szkole zostały przeprowadzone z tego tytuły ankiety dotyczące znajomości samego zjawiska depresji oraz samopoczucia uczniów w szkole i poza nią. Jej celem było uzyskanie m.in. informacji czy życie i klimat szkoły mają wpływ na ich zdrowie psychiczne, a także jak uczniowie radzą sobie z sytuacjami stresowymi, z problemami osobistymi i szkolnymi. Na wybór tego zadania, oprócz przeprowadzonych ankiet, miały też wpływ obserwacje uczniów, informacje zwrotne nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz podjęte interwencje pedagogiczno- psychologiczne. Udział w ankiecie wzięło 47 uczniów z klas IV-VIII – ankieta skierowana była dla dzieci ze starszych klas. Po dokonaniu analizy odpowiedzi ankietowanych  wnioskuje się, że  nasi uczniowie wiedzą czym jest depresja, zdają sobie sprawę z tego, że jest to choroba oraz zaburzenie, które dotyka ich samopoczucie. Znają jej objawy, wiedzą na czym polega leczenie oraz znają skutki nieleczenia jej. Jeśli chodzi o samopoczucie – w większej ilości uczniowie opowiedzieli się za tym, iż nie czują się źle, nie mają objawów izolacji, smutku, przygnębienia czy też ogólnego zniechęcenia. Potrafią określić, że  towarzyszy im dobre samopoczucie i starają się myśleć w sposób pozytywny. Ankieta została przeprowadzona w ramach kierunków polityki oświatowej „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego.. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych….”. Za akcje odpowiedzialna jest pani Paulina Krzycka – pedagog specjalny.

W poniedziałek, 17 lutego, nasza szkoła zorganizowała wyjątkową wystawę zwierzątek z okazji Dnia Kota. Wydarzenie to zostało zorganizowane przez samorząd uczniowski pod opieką pani Bożeny Janickiej.

Galeria fotografii została umieszczona na korytarzu na parterze, gdzie można podziwiać różnorodność zwierząt domowych. Na zdjęciach znalazły się nie tylko koty, ale także psy, króliki, chomiki oraz koń. Każde zdjęcie to nie tylko obrazek, ale także kawałek serca i miłości, jaką uczniowie darzą swoje zwierzęta.

Wystawa cieszyła się dużym zainteresowaniem, a uczniowie z radością dzielili się historiami o swoich pupilkach. To wspaniała okazja, aby promować miłość do zwierząt i odpowiedzialne ich traktowanie.

Zapraszamy wszystkich do odwiedzenia naszej galerii na parterze i podziwiania niezwykłych zdjęć!

Tydzień  w oddziale przedszkolnym poświęcony był Krainie Dinozaurów. Podczas zajęć dzieci utrwaliły wiadomości, odpowiadały na pytania oraz brały udział w burzy mózgów na tematy dotyczące żyjących w dawnych czasach gadów.  Pani Paulina pokazała dzieciom świat wirtualnego muzeum – Park Nauki i Rozrywki w Krasiejowie, w którym są różne dinozaury, a także interaktywną grafikę TYRANOZAURA. Dzieci z zaciekawieniem oglądały wirtualny świat dinozaurów na platformie ZPE. Najwięcej emocji wzbudziły takie dinozaury jak: tyranozaur, diplodook, stegozaur czy triceratops. Przedszkolaki usprawniały ruch dzięki macie kodującej „Edukacja w ruchu”- wyznaczały drogę dinozaurów. Brały udział w zabawach matematycznych na dywanie, zabawach plastycznych, wykorzystując i łącząc różne techniki – usprawniając m.in. motorykę małą. Także wyznaczaliśmy pierwsze głoski w nazwach gadów.
Pokonaliśmy slalom z „Jajem na łyżce”. Podczas jednych z zajęć gościem była pani Dyrektor Anna Małek. Zajęcia zostały zrealizowane w oparciu  o kierunki polityki oświatowej „Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych…”, ”Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.” oraz „Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej” oraz z uwagi na udział szkoły w projekcie „Mogę być kim chcę”, który wspiera rozwój preorientacji zawodowej uczniów i dzieci.

23.02.2025

Tydzień Języka Polskiego, zorganizowany przez panią Sylwię Tomczyk, był pełen interesujących wydarzeń i aktywności, które miały na celu pogłębienie wiedzy uczniów na temat języka polskiego oraz rozwijanie ich umiejętności czytelniczych i pisarskich. Oto podsumowanie poszczególnych dni tygodnia:

Poniedziałek – Dyktando Biegane
Pierwszego dnia odbyło się dyktando biegane, które okazało się nie tylko sprawdzianem umiejętności ortograficznych, ale także świetną zabawą. Uczniowie zostali podzieleni na drużyny, a każdy z nich musiał pobiec do ławki po jednej stronie Sali gimnastycznej, by przeczytać fragment tekstu, a następnie wrócić do swojego stanowiska po drugiej stronie i zapisać go na kartce. Taki sposób przeprowadzania dyktanda wprowadził element rywalizacji i aktywności fizycznej, co spotkało się z dużym entuzjazmem uczniów.

Wtorek – Konkurs kaligraficzny
We wtorek uczniowie mieli okazję wykazać się swoimi umiejętnościami pisarskimi w konkursie kaligraficznym. Każdy uczestnik otrzymał ten sam tekst do przepisania, a następnie prace zostały ocenione pod kątem estetyki, staranności oraz poprawności ortograficznej. Uczniowie z klas VII i VIII szczególnie zaangażowali się w rywalizację.

Środa – Plakaty na temat wybranej lektury szkolnej
Środa była dniem kreatywności, podczas którego uczniowie mieli za zadanie stworzyć plakaty na temat wybranej lektury szkolnej. Prace były różnorodne, od klasycznych lektur, takich jak „Quo vadis”, po nowoczesne powieści np. „Pax”. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością i zdolnościami artystycznymi, a efekty ich pracy zostały zaprezentowane na wystawie w Sali polonistycznej.

Czwartek – Rozwijanie czytelnictwa
Czwartkowe zajęcia poświęcone były rozwijaniu czytelnictwa. Pani Sylwia Tomczyk zorganizowała dyskusję na temat znaczenia czytania oraz sposobów na zachęcenie rówieśników do sięgania po książki. Uczniowie mieli również możliwość podzielenia się swoimi ulubionymi tytułami i autorami, co zaowocowało ciekawą wymianą opinii i rekomendacji. W ramach tego dnia zorganizowano wspólne czytanie utworu Justyny Bednarek i Emilii Dziubak „Wnuczka antykwariusza”.

Piątek – Konkurs „Jak dobrze znasz język ojczysty”
Tydzień zakończył się konkursem „Jak dobrze znasz język ojczysty”, który wzbudził duże emocje wśród uczestników. Uczniowie w parach zmagali się z pytaniami dotyczącymi gramatyki, ortografii i słownictwa. Konkurs był doskonałą okazją do sprawdzenia swojej wiedzy oraz nauczenia się czegoś nowego. Najlepsi uczestnicy otrzymali dyplomy oraz drobne nagrody, co dodatkowo zmotywowało uczniów do dalszej nauki.

Podsumowanie:
Tydzień Języka Polskiego był niezwykle udanym przedsięwzięciem, które zintegrowało uczniów oraz pozwoliło im na rozwijanie swoich umiejętności w przyjemny i kreatywny sposób. Wszyscy uczniowie zyskali nie tylko nowe doświadczenia, ale także większą motywację do nauki języka polskiego.

23.02.2025

    W lutym uczniowie klasy 3, przy okazji omawiania osiągnięć polskich naukowców, m.in. M. Skłodowskiej –Curie czy I. Łukasiewicza sami na pewien czas zostali naukowcami. Zaplanowali, wspólnie z wychowawczynią - p. Renatą Nowicką i przeprowadzili kilka eksperymentów. Choć na rezultaty niektórych trzeba było trochę poczekać – to i tak była to świetna zabawa.
       Dzieci, zaopatrzone w fartuchy i okulary, niczym prawdziwi naukowcy, sprawdzały m.in., co się stanie z jajkiem poddanym działaniu octu, jak za pomocą sody i octu napompować balon, robiły eksperymenty z olejem, barwnikami i tabletką musującą, sprawdzały, jak mieszają się kolory i czy woda „wędruje” po papierze. Szukały też odpowiedzi na to, dlaczego jedno jajko pływa a inne tonie, jak to się dzieje, że strzałka na kartce zmienia kierunek i dlaczego woda „złamała” ołówek? Dużo radości i zachwytu było też przy doświadczeniach z magnesem.
Zwieńczeniem zajęć była gra w „magnetyczne kamienie” – kto dobrze zrozumiał zasadę działania magnesu – miał większe szanse na wygraną.   
     Edukacja poprzez doświadczenia rozbudza ciekawość poznawczą, aktywizuje dziecko,  rozwija  zainteresowania i  pobudza do samorozwoju. Dużo łatwiej i efektywniej pozwala przyswoić materiał, bo najważniejsze to zrozumieć daną rzecz, a wtedy dużo łatwiej jest zapamiętać.
Zajęcia te nie tylko podnosiły kompetencje kluczowe uczniów, ale także były elementem realizacji kierunków polityki oświatowej, zwłaszcza 5: „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych (…)”.
To nie ostatnie takie zajęcia, na pewno jeszcze poeksperymentujemy.
#LaboratoriaPrzyszłości

 

Podczas ostatniej lekcji techniki uczniowie klasy 5 pod kierunkiem pani Joanny Śmigaj wykonały obrazy techniką String art.  Technika ta to tworzenie obrazów poprzez naciąganie nici lub sznurków na desce lub innym podłożu w taki sposób, aby utworzyć wzory i kształty. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością oraz ogromnym zaangażowaniem. Efektem ich wysiłku były piękne prace, które zachwyciły samych uczniów jak i pracowników szkoły. Podczas swojej pracy uczniowie korzystali między innymi z narzędzi zakupionych z projektu #LABORATORIA PRZYSZŁOSCI.

13 lutego br. trzecioklasiści, pod opieką swojej wychowawczyni p. Renaty Nowickiej, uczestniczyli, po raz kolejny, w lekcji z wykorzystaniem gogli do rozszerzonej rzeczywistości, zakupionych w ramach projektu #LaboratoriaPrzyszłości.
Tym razem poznawali budowę wewnętrzną człowieka, najważniejsze narządy i ich funkcje: mózg i nerwy, serce i naczynia krwionośne, żołądek, drogi oddechowe i płuca, kości i mięśnie itd. Dzięki możliwości korzystania z gogli VR lekcja miała niezwykle ciekawy przebieg, bo każdy mógł „zajrzeć” w głąb ludzkiego ciała i zobaczyć, a nawet spróbować dotknąć omawianych narządów czy układów.  Była to też okazja do rozmowa o konieczności przestrzegania zasad codziennej higieny i zdrowego trybu życia.
Zajęcia zakończyły sie podsumowanie, podczas którego uczniowie dzielili się wrażeniami a także zapamiętanymi wiadomościami. Takie lekcje zwiększają zaangażowanie oraz motywację uczniów do nauki, w lepszy sposób utrzymują uwagę i skupienie uczniów, a co za tym idzie -  w znacznym stopniu podwyższają poziom zapamiętywania przedstawionego materiału, dlatego też trzecioklasiści bardzo dużo zapamiętali z tej lekcji.
W takcie lekcji realizowane były też kierunki polityki oświatowej:
1. Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu (…)
4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli (…)
5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych (…).
 

14 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Walentynki, które zostały zorganizowane przez samorząd uczniowski pod opieką pani Bożeny Janickiej. Uczniowie mieli możliwość wysyłania kartek walentynkowych do swoich sympatii za pośrednictwem poczty walentynkowej. Na korytarzach pojawiło się piękne serce z balonów, przygotowane przez panią Agatę Sowę, przy którym uczniowie mogli robić zdjęcia z przyjaciółmi i nauczycielami. Dodatkową niespodzianką było ogromne serce, które odwiedzało klasy, rozdając słodkie upominki, zorganizowane przez radę rodziców. Atmosfera była pełna radości i miłości!

13 lutego dzieci z oddziału przedszkolnego udały się do Miejsko-Gminnego Domu Kultury w Wyrzysku na lekcję biblioteczną pt. Emocje małe i duże. To już cykl spotkań, z których ochoczo korzystamy, dowiadując się coraz to nowych rzeczy. Tym razem pani Alicja opowiedziała nam o emocjach, które przeżywamy. Poznaliśmy Gucia, który w różny sposób określa swoje stany. Samodzielnie narysowaliśmy emocje na balonach oraz pociągiem pojechaliśmy do biblioteki do działu dla dzieci, aby zobaczyć ile radości dają książki. Przy okazji jeden z naszych przedszkolaków Julian otrzymał dyplom dla młodego czytelnika. Po zajęciach wróciliśmy do szkoły, gdzie pani Paulina przeprowadziła pogadankę o emocjach, w jakich sytuacjach one występują oraz korzystając z Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej pokazała dzieciom film o różnych odczuciach. Podsumowując zajęcia, dzieci pokolorowały Gucia na kolory, które teraz czują oraz opowiedziały, co je weseli, smuci, a czego się boją. Lekcja została przeprowadzona w ramach kierunków polityki oświatowej „Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych”, a także projektów „Mamo tato co wy na to” oraz  „Emocje mają super moc”.

Dzień Bezpiecznego Internetu – święto obchodzone w całej Europie w pierwszej połowie lutego. Jest inicjatywą Komisji Europejskiej, mającą na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych
W tym roku Dzień Bezpiecznego Internetu przypadał na 11 lutego, ale jego obchody w formie realizowanych w całej Polsce lokalnych inicjatyw edukacyjnych są zaplanowane aż do końca marca. Szkolny koordynator działań, p. Renata Nowicka także zgłosiła naszą placówkę do tych działań.  Tegoroczne hasło przewodnie brzmiało: „Razem na rzecz lepszego internetu”. W ramach obchodów DBI w naszej szkole  wdrożone były działania zmierzające do uwrażliwienia społeczności szkolnej na bezpieczeństwo w sieci. Powstała okolicznościowa gazetka, uczniowie klas 2 i 3 pod opieką p. Renaty Nowickiej przypomnieli sobie podstawowe zasady bezpiecznego interentu, a następnie, korzystając z otrzymanych materiałów wykonywali prace i rozwiązywali zadania związane z tą tematyką. Klasy starsze, w ramach godzin wychowawczych, również poruszały te zagadnienia, a w czasie lekcji informatyki powstawały prace wykonywane m.in. w Paint, Scratchu czy w formie prezentacji mulimedialnej.  Dzieci z oddziału przedszkolnego także realizowały tego dnia tematykę dotyczącą bezpiecznego internetu.
Mamy nadzieję, że te działania przyczynią się do zrozumienia, że dzięki zasobom w sieci można wiele się nauczyć, należy je tylko właściwe wykorzystywać.

Działania te realizowane były w ramach projektów „Poznaję technologiczne triki, osiągam świetne wyniki” i  „Mogę być, kim chcę”, a także realizowały kierunki polityki oświatowej państwa:  „Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie.(…)” oraz „Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.”

12 lutego w godzinach popołudniowych odbył się uroczysty występ dzieci z klas 0-3
pod nazwą „Serce dla Babci i Dziadka”. Na samym wstępie głos zabrała pani Dyrektor Anna Małek, która powitała serdecznie wszystkich gości: Pana Burmistrza Marcina Piszczka, Babcie i Dziadków, a także wspaniałych artystów – czyli dzieci. Złożyła seniorom najserdeczniejsze życzenia, zdrowia, a także wspomniała o tym, jak ważną częścią życia są dla wnuków. Rozpoczęliśmy marszem „Radeckiego”, następnie klasy O, I, III wyrecytowały piękne wiersze, zaśpiewały piosenki oraz zatańczyły dla dziadków Twista. Zwieńczeniem była inscenizacja klasy II do piosenki Haliny Kunickiej „Orkiestry Dęte” oraz piosenka „Dzień Babci i Dziadka” z podziałem na głosy. Po całym wydarzeniu Pan Burmistrz Marcin Piszczek podziękował dzieciom i wychowawcom za trud oraz pracę jaką włożyli w ten występ, a także złożył życzenia wszystkim zgromadzonym gościom. Po części oficjalnej był poczęstunek oraz zabawy taneczne dla babć i dziadków. Nad całym wydarzeniem czuwały panie: E. Knioła, P. Krzycka, R. Nowicka oraz H. Urban. Dziękujemy za przybycie i do zobaczenia za rok! 😊Serdeczne podziękowania za współpracę i pomoc w organizacji rodzicom oraz pracownikom obsługi.

11 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Numeru Alarmowego, z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego pod kierunkiem Bożeny Janickiej i w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Mogę być, kim chcę". Z tej okazji przygotowano gazetkę informacyjną, która została umieszczona na korytarzach szkolnych, aby zwiększyć świadomość uczniów na temat ważności znajomości numerów alarmowych. W ramach obchodów uczniowie mieli okazję obejrzeć krótki filmik, który przybliżył temat numerów alarmowych oraz ich znaczenie w sytuacjach kryzysowych. Po seansie odbyło się rozwiązywanie quizu, który sprawdził zdobytą wiedzę. Na zakończenie uczniowie przystąpili do krótkiego testu, aby utrwalić informacje na temat numerów alarmowych. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem i przyczyniło się do zwiększenia bezpieczeństwa w naszej szkole.

Dnia 17 stycznia br. podczas apelu podsumowaliśmy osiągnięcia uczniów naszej szkoły podczas pierwszego semestru w różnych kategoriach: wyniki w nauczaniu, frekwencja, czytelnictwo. Ponadto nauczyciele wychowawcy docenili każdego swojego wychowanka poprzez wręczenie na forum szkoły imiennych dyplomów za trud włożony w rozwijanie talentów, poczynione postępy, pomocną dłoń, odpowiedzialność, współpracę, sport czy inne godne naśladowania działania. W ten sposób każdy uczeń mógł poczuć się wyjątkowy i zauważony, a to stanowi o jego późniejszej motywacji do dalszej pracy i budowaniu poczucia własnej wartości.

 

Ranking indywidualny klas 1 – 8 – uczniowie ze 100% frekwencją:

• Budnik Artur kl. 1
• Durau Katarzyna kl. 1
• Kowalska Oliwia kl.1
• Publicewicz Aron kl.1
• Zych Tomasz kl.1
• Ożga Karolina kl. 2
• Kowalska Marcelina kl. 3
• Kowalski Jakub kl. 3
• Ożga Dominik kl.3
• Piszczek Antonina kl.4
• Kozioł Dominik kl. 5
• Banach Tymoteusz kl. 7

 

Ranking indywidualny klas 1 – 8 – wzorowy czytelnik

•  Marcelina Kowalska z kl. 3 – 8 książek

Ranking indywidulany najlepszy sportowiec

•  Remigiusz Dudziak z kl. 8

Ranking indywidualny klas 4 – 8 w wynikach w nauczaniu, zachowanie bardzo dobre i wzorowe:

klasa 4

1. Durau Julia 4,80
2. Goła Olga 4,90
3. Grochowska Nikola 5,50
4. Grochowski Mikołaj 5,50
5. Piszczek Antonina 5,40
6. Ratka Julia 4,90

klasa 5

1. Jakubowska Hanna 5,18
2. Wojda Martyna 4,91
3. Zych Blanka 5,27

klasa 6

1. Dombetzka Julia 4,82
2. Dróbka Zuzanna 5,55
3. Mrotek Maria 4,91
4. Piszczek Zofia 5,27
5. Zych Martyna 5,45

klasa 7

1. Dudziak Remigiusz 5,00
2. Mrotek Ameila 4,77

klasa 8

1. Bureta Zofia 5,08
2. Grochowska Weronika 5,31

Ranking klasowy 4 – 8 w wynikach w nauczaniu

1. klasa 6 –  średnia 4,71
2. klasa 4 – średnia 4,68
3. klasa 5 – średnia 4,22

Ranking klasowy 1 – 8 w frekwencji

1. klasa 1 –  96,42%
2. klasa 6 –  95,28%
3. klasa 7 – 94,25%

Ranking klasowy 1 – 8 w czytelnictwie
 

1. klasa 3 – 5 wypożyczeń na ucznia
2. klasa 8 – 2,3 wypożyczenia na ucznia
3. klasa 5 – 2,2 wypożyczenia na ucznia
   
   10.02.2025 

Szanowni Państwo,

informujemy, że w dniu 10. lutego br. odbędą się wywiadówki.
Rodziców uczniów:
- klas 3 i 4 zapraszamy na godz. 15.00
- klas 1, 2 i 5 - na godz. 15.30
- klas 6, 7 i 8 na  godz.16.00
Wszyscy nauczyciele będą dostępni w szkole w godz. 15.00 - 16.30

5 lutego na godzinie wychowawczej uczniowie klasy IV, V oraz VIII wraz z wychowawczyniami p.B. Janicką i p.S. Tomczyk wykonali drobne upominki z okazji Dnia Babci i Dziadka. Każdy przygotował dla swoich dziadków koszyczek, który został pięknie przyozdobiony, a do środka schowano słodkości. Nie zabrakło też wierszyków z miłymi słowami od wnuków. Drobny upominek z głębi serca na pewno wywoła uśmiech na twarzy seniorów.

5.02.2025